[摘要]小班上课，全封闭式教学，每月13800元，3个月左右的课程，大概要4万块钱以上。一对一教学费用更高，普通高中老师辅导价格为200元/课时，请名校老师还需加钱。

长沙晚报记者徐媛 实习生谭鑫

每年的岁末年初是艺术院校拉开招生大幕的日子。走进新年，湖南的艺考生们便迎来了最紧张忙碌的时刻。1月3日起进行我省的艺术类专业统考，1月下旬，全国知名艺术院校纷纷来长进行校考。

今年，部分高校在招生简章中明确提高了文化课的分量，同时对于一些艺术专业还新增了语文、英语(精品课)、文史哲等综合素质笔试。此外，专业考试的难度增加，仅凭一些应试技巧也难以应付了。

“文化线逐年上升”、“艺术类专业就业被红黄牌警告”……，这让文化课不好的考生开始仔细掂量。记者调查发现，随着艺考之路越来越难走，这两年已经呈现逐渐降温之势。

前有狼后有虎

艺考热减退

昨日，在湖南艺术专业统考的湖南师范大学考场外，不少家长围在一起正谈论着艺考难度加大的话题。考生家长周女士说：“现在考试难度越来越大，不像以前突击几个月也能成，就算闯过艺考关，毕业想找个对口工作也非常难。”面对“前有狼后有虎”的状况，周女士和家长们摇头叹息着。

近10年来，我国艺术类高校增加千余所，考生增长了30倍。据中国艺考网一项调查显示，报考艺术类专业的学生主要分为三类：一是文化成绩一般的考生，更多的是为了能考上大学而投身艺考大军；二是从小就对艺术有追求的学生，但近年来这类考生的比重有所下降；三是其他因素。目前来说，“半路出家”的考生仍占据艺考大军主流。教育部和地方关于艺考一系列措施的出台,普遍被认为是“收紧”艺考政策、为艺考热降温的信号。

“以前我们音乐专业班可以招到80到100人，今年只招了20多个人。”河西一所艺术培训机构的老师明显感到今年的艺考生的减少。长沙市一中学老师告诉记者：“学生和家长对艺考越来越理性，选择学艺术的学生确实少了一些。”

以往，一到艺考季，湖南师范大学和湖南艺术职业学院考点附近总是“一房难求”。记者近日在考点附近的宾馆和招待所发现房源并不紧张。

文化培训包过？在玩概率游戏

在湖南艺术职业学院美术专业报考点前不到100米的距离，大大小小的文化培训学校招生人员占据通道两侧，记者从中走过，不到五分钟就收到了十几份宣传单。

在2016年新规中，教育部要求各高校切实提高艺考生文化成绩要求。其中艺术类本科分数线不得低于本省二本分数线的65%，艺术类高职分数线不得低于本省普通高职分数线的70%。

新规成了培训学校的招生法宝。“艺考的文化分数要求越来越高了，好不容易把联考、校考都过了，谁都不愿意毁在最后一环。”一文化培训机构的招生主任告诉记者，自近几年文化课成绩要求不断提高，他们的报名人数一直在走高。

一家培训学校的老师给家长介绍课程情况：小班上课，全封闭式教学，每月13800元，3个月左右的课程，大概要4万块钱以上。一对一教学费用更高，普通高中老师辅导价格为200元/课时，请名校老师还需加钱。记者了解到，文化培训市场上，价位相对较低的培训费用为3万元左右，堪称“天价”的某“VIP协议班”学费甚至达到了6.8万元。

记者发现，大多数培训机构都以“签约保过，不过退钱”的形式给考生和家长打“强心剂”，对于考生的成绩也不做任何要求。有业内人士透露，其实所谓的承诺“包过”，实质上是一个概率游戏。一个班里只要多数考生通过考试，那么，高出来的收费就足以弥补少数无法通过考试的考生的全额退款，这样下来，总收益还是比普通培训班要高得多。

高投入低就业，曲线升学值不值？

周兴臻（化名）是株洲学生，在长沙一家艺术培训学校上课已有大半年的时间。他的梦想是考上武汉音乐学院，因此直接找到目标院校的教授学习。“整个艺考下来，还不算文化课补习，我就要花费十几万元。”周兴臻说。

事实上，艺考费用是公认的“无底洞”，专业集训费、报名费、交通费、住宿费等花费巨大。来自衡阳的肖女士告诉记者，她的孩子去年没考好，选择复读，为了考取好学校，一直在北京学习专业。“去年花了十多万，今年也是，光学专业加起来就有三十万吧。”肖阿姨摇了摇头，“我们是普通家庭，为了支持孩子的梦想，也只能勉强撑一撑了。”

更现实的问题是就业。一项调查显示，艺术类专业毕业生的实际就业率不到50%，其中专业对口的还不到20%。《2015年度麦可思—大学生就业年度指标》显示，艺术类专业就业情况仍处于低迷状态，美术学、动画专业被红黄牌警告。

目前，湖南省多所高校陆续公布2016年艺术类招生计划，与往年相比，多数高校招生规模均有所缩减。其中湖南师范大学美术学专业招生人数较去年减少70人。

“盲目艺考的时代该结束了。今年的艺考人数减少在一定程度上说明教育部缩紧政策取得了成效，社会对待艺考的异化心理得到缓解，学生和家长更加理智了。”湖南科技大学教育学院副院长周险峰教授表示，“艺考新规的推行有利于端正学生的考试态度，淡化应试教育，矫正艺考价值取向，使艺考回归本质，选拔真正具有艺术天赋及热情的学生。”