2015年“学在大学”系列讲座第六讲取得圆满成功

10月30日晚， “学在大学”系列讲座第六讲在文鼎楼二楼报告厅如期举行。该讲座由招生就业处处长宋余庆老师主讲，教务处副处长杨亚河老师主持，参加该讲座的主要是2015级各学院的学生代表及部分老师。

    宋余庆处长是我学校必修课程——《大学生生涯规划》的策划人之一，这次演讲紧紧围绕自己的专长，以“我的人生，我做主”为主题展开。以生涯发展概论和广泛论拓展开讲。首先，宋处长阐述了生涯发展的阶段论和内涵。明确地提出：第一、生涯的特定阶段应有特定阶段的“必修课”；第二、之所以称之为“必修课”，是因为在特定的阶段必须要完成特定的任务；第三、一个人在特定的阶段完成相应的“必修课”，效率将是最高的；第四、如果到下一个阶段去“补课”，将付出更高的成本。在此基础上引导同学们作出“当前你在哪个阶段，有哪些必修课”和个人愿景的思考。随后讲到的生涯发展广泛论中，宋处长提出个人生涯的最高境界是保持节奏——在特定的阶段完成特定的任务，同时应注意扮演好每个阶段的不同“角色”。

通过上述分析，宋老师进一步指出，“生涯规划”是一个动词而非名词，是让每一秒都在生涯里，在你的自主选择下，有理有据有充实有价值的往前推进，而且每一步都很踏实的、自主的能够负责任的往前走，也就是说人的一生发展都是由自己决定的。正如萨特所说，“我们的决定决定了我们！”

讲座的第三部分内容是“大学的专业知识”，该部分内容引发了在场学生的深思。宋老师引用斯坦梅茨的故事来回答困扰大多数学生的问题——上大学学到些什么？大学的专业知识似乎败给了“百度一下”的无敌海量信息？为什么大学生走入社会后的待遇还不如一些较低学历的人？宋处长明晰地提出大学的学习最主要是建立起专业的构架，掌握系统化的结构体系，让学生们向二八法则（即巴莱多定律，他认为在任何一组东西中，最主要的部分只占少数，约20％，其余80％虽然占的多，但是次要的）的那百分之二十靠近。

    这次讲座让不少迷茫中的学生知道了自己“迷茫”些什么，并让他们懂得大学是教同学们如何解决问题的地方，在大学中建立起自己的专业构架和体系，会让自己的生涯更精彩。