国庆前夕，学校召开各单位主要负责人会议。会上，周荣书记、张英杰校长作了讲话，田军副校长传达了全省教育系统校园安全工作视频会议精神，副校级领导宋焕斌及组织部、人事处负责人作了会议发言。

‍

周荣书记在会上强调：在中国高等教育大竞争、大洗牌的时代背景下，学校正处于发展的关键时期，领导干部一定要具有政治担当和责任担当，讲党性、顾大局，在国家全面深化高等教育综合改革的要求下，敢于担当困难、敢于担当压力，以昂扬的精神，扎实的工作，推动学校改革发展。

周书记传达了今年7月在京召开的教育部直属高校工作咨询委员会第24次全体会精神。周书记讲到，此次咨询会的主题是高等教育全面深化综合改革，对高等院校综合改革“为什么改”“改什么”“怎么改”进行了全面阐述，指出综合改革的三个基本共识，即要以立德树人为基本导向、要着眼于促进内涵发展、要突出激发办学活力；明确了综合改革的重点任务是制度体系创新、人才培养机制改革、人事制度改革、办学体制改革、管理体制改革；综合改革的根本方法是系统设计、统筹推进、协同创新、整体优化，以“评价”作为全面推进综合改革的重要切入点，切实推进管办评分离，进一步完善政府管理模式、扩大和落实高校办学自主权、规范和完善社会评价，就大学评价而言，要改善大学评价指标体系，把人才培养质量作为对大学评价的最重要内容，通过分类评价推动高校分类发展，引导不同高校办出特色，以科学评价为基础，引导高校内涵发展、提高质量，实现高等教育整体结构和功能的优化。

周书记指出，在新一轮高等教育改革的大潮中，学校要以综合改革为动力，推进学校的跨越发展，要按照校庆前夕李纪恒省长来校调研时的讲话要求，进一步找准办学目标，努力成为云南知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡，突出区域特色和行业特色，当好创新驱动工业强省建设主力军，大力推进研究型高水平大学建设；要推动学院的综合改革，激发学院的办学活力，充分调动教职员工的积极性和创造性，把学科专业发展的参照系放到全国层面中去比较、与走在我们前面的学科去比较；要深化人事制度改革，强化激励和约束，要继续推进岗位管理和聘任工作，细化岗位和评价，真正把压力传导到每一个神经末梢、每一位教师、每一个岗位；要瞄准区域和行业技术创新需求来推动科研体制机制的创新，大力推动科研成果的转化，把科研成果转化模式的创新作为高水平大学发展的重要助推器；要完善学术权力的运行机制，真正体现教授治学；要创新人才培养机制，提高人才培养质量，高度关注教风和学风建设，发挥教风的主导作用，以教风带学风，每位教师都要明确岗位和职责，担起立德树人这一重任，真正体现学为人师、行为世范。

张英杰校长围绕为什么推行综合改革、推行综合要有什么样的目标、如何推进综合改革三个方面的问题作了讲话。张校长指出，学校办学60年，虽然创造了辉煌业绩，但也要看到：存在与经济社会发展契合度还不够高，信息还不完全对称的问题；学校内部之间仍然存在学科专业壁垒；学校各学科之间有差异，采取统一方式进行管理和建设，影响学科个性化的发展；垂直管理过多影响工作效率，也影响基层工作积极性的发挥；学校行政权利与学术权利边界还没有很好的划分清楚；学校负债严重；面对这些问题我们只有通过创新机制、释放活力，只有通过综合改革推动问题的解决。

张校长认为，推行综合改革要做到四个有利于：一是要有利于教师和学生的发展，二是要有利于学校战略目标的实现，三是要有利于社会认可、同行认可目标的实现，四是要有利于提高学校在社会上的影响力和显示度。

张校长讲到，要将学院的综合改革作为推动我校改革的重要载体和抓手。在推进学院综合改革过程中，要围绕制约学校发展的问题，加强学院综合改革顶层设计；要以体制机制创新为重点，推动校外协同、解决学校与社会脱节的问题，推动校内协同、打破内部壁垒；要实行分类指导，发挥各学院、各部门的优势；要改变传统教育管理组织结构，做到管理重心下移，提高办学效益；要积极探索建立学术权力与行政权力既相互独立又协调配合的运行机制；要建树富有昆工特色的大学精神，用昆工精神这根坚韧无比的心绳将昆工人紧紧地系在一起，让每一个人都有主人公意识，都把昆工当成自己的家，把昆工的发展当成自己毕生的追求。

‍