在闭幕式上，督导专家黄大荣教授对比赛进行了点评。他指出，教案书写反映了教师对教学组织的设计思路，教师应基于特定的教学目标，对课程内容进行深层次的整合及精心设计。在课堂上则应充分调动学生学习的主动性，与学生“心心”互动，才能引导学生将知识转换成能力。2013级临床四大班黄羽同学在闭幕式上代表学生评委做了发言。

    本次比赛历时两个多月，经过了系（教研室）初赛，学院（部门）、附属医院复赛和学校决赛三个层面的逐级选拔，来自学校26个单位的37位参赛教师经过两天的激烈角逐，共评选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖16名、优秀奖9名、最受学生欢迎奖2名、最佳教案奖1名、伯乐奖28名和组织奖4名，其中最受学生欢迎奖和最佳教案奖为本届比赛新增奖项。