近日，我校邀请云南省实践教学指导委员会主任刘伟教授为我校骨干教师作题为《新建本科院校转型发展与实践教学改革》专题讲座。

刘教授首先一连提出三个问题：新建本科院校为什么要转？怎么转？转到什么程度？然后从快速发展的中国高等教育、高职教育发展的启示、实践教学改革与人才培养、新建本科院校的发展策略等四个方面全面系统的阐述了自己的观点。

刘主任指出，我国经济持续发展，发展方式发生重大转变，必须对经济结构进行调整。经济社会发展进步需要人才支撑，教育要适应经济社会发展，因此，教育结构必须进行调整。党的十八大报告指出教育要努力办好人民满意的教育、加快发展现代职业教育、促进教育公平。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出要深化教育领域综合改革。对职业教育作出了“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”的论述。

刘主任说，应用型本科教育，作为一种教育现类型，始于20世纪60-70年代欧美，中国产生于20世纪末高等教育大众化时期。他适应了经济社会对人才的多样化要求；促进了高等教育体系的完善与发展；体现了“以人为本”的现代教育理念；符合了地方高校服务区域经济社会发展的客观实际。应用型本科教育就是要培养适应经济社会发展需要的高端技术技能型人才，因此要加强实践教学改革，把实验室当成大学的心脏，实验实训室看成应用型大学人才培养的土壤！

刘主任最后提出，解决中国产业结构调整和就业结构性矛盾的关键是全面深化教育教学改革（包括教育结构的调整，现代职教体系建设等），改革的突破口是大力发展现代职业教育！地方高校有地缘、人缘、学缘等优势，准确定位，加快发展，必将有一个美好的发展前景！

通过本次讲座，我校教师深刻理解了，本科院校转型的必然性、培养目标、教育特征、路径和策略等。对应用型本科院校有了全面的认识。

（宣传部供稿  文图：李丽珍  审稿：陶其明）