班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。教师的管理与学生班委会以及学生自身的管理结合起来，构成班级管理。而班级管理的支点是制度，制定制度，首先必须要分析群体特征，对于班级管理而言，主要是班级管理制度，但在班级管理制度之上学校制度也很重要。
  所以，如果要建立班级管理制度，首先需要完善学校相关管理制度，下面先对云南城市建设学院原有管理制度及学生群体特征做个简单的解析：
 
  第一部分  云南城市建设职业学院学生特征和学校管理制度弊端分析
  一、云南城市建设职业学院学生特征
  1、学生来源比较多，除了正常录取全日制学生外还有成教生，三校生，借读生等，所以在学生管理上，学校各部门老师和班主任需要做的工作会更多更冗杂，部门和部门之间的协调也显得很重要。
2、学生家庭两极化比较严重，城建的学生要么是来自很落后的山区，家庭很贫困的，要么是来自城市，家庭条件很好，很顽劣的。根据本人所带班级反馈情况，来自农村的占大多数，对于这一部分来自农村的学生普遍存在的问题有：
（1）法律意识薄弱，社会经验少，对社会的认识比较单纯，容易受骗上当。
（2）家庭情况特殊，行为习惯散漫，心理素质比较差，团体意识差。
（3）由于家庭原因，大多数学生比较自闭，自卑，容易产生敌对心理
（4）虽然家庭比较贫困，但是家长都比较娇惯，所以即使家庭如斯，对于学生犯错误的事实，家长大多表现出比较包容的态度，只要学生在校安全就行。
但另一方面来看，由于来自农村他们学习劲头比较足，学习能力也比较强，另外比较老实，喜欢帮助别人，因此在管理时相对易于来自城镇的学生，只是需要更加耐心和正确的引导。
另外一部分来自城镇家庭，尤其以昆明和昭通为多，这部分学生存在问题更为严重：
（1）大多数自由散漫，娇生惯养，傲慢自大。
（2）学习积极性差，喜欢拉帮结伙（尤其是昭通同学）。
（3）团体意识差，自私自私自利，但是带动力很强。
（4）表现欲望大，活动意识强烈，这部分学生需要的只是在学校有一定影响力，能够顺利毕业就行，基本没有上课的意识和积极性。
对于这部分学生，就需要一个正确的引导，在团体意识上，学习目标上，给他们一个合理的定位，适当的加以鼓励和赞许才，满足他们的表现欲望，并且在上课考勤问题上做一些特殊的处理，有奖励性鼓励其上课，这样才能够很好的管理好这一部分学生。
  3、从学生入学成绩分析，学生整体学习意识差，自卑情绪比较高，甚至有点愤世嫉俗的情绪，因此对学校对班级，从根本上就缺乏集体意识，对社会认识不足，自我意识太过强烈，不在乎他人感受，没有法律意识，自高自大，眼高手低。
二、云南城市建设职业学院管理特点
1、团学工作队伍不够强大，工作开展不够具体，只覆盖局部，没有覆盖全员，学生团学意识差，甚至连入党入团的步骤和目的是什么都不清楚，这样的情况在学校大多数党员学生里普遍存在.。
2、学校没有固定时间的大事记，例如入党入团时间，迎新晚会，迎新篮球赛，冬季运动会，放寒假暑假时间等等，经常都是临时起义临时开展，这样一方面给各部门开展工作带来很大的影响，尤其是对班主任的学生管理工作，另外一方面让学生对学校诚信有质疑，并且学生对学校大事记没有提前意识和准备，班主任只能临时按照学校要求提前最多一周时间筹备，虽然对学校老师和学生的应急能力训练比较好，但是对于学校发展不利，计划不管是对于一个学生还是一个学校老说都是很重要的，一个没有计划的军队，是一支失败的军队。
3、学校各部门之间协调工作不够紧密，各部门职责不够明确，部门之间合作沟通比较缺乏。
第二部分 云南城市建设职业学院学生管理制度浅析
一、云南城市建设职业学院学生管理制度完善之我见
完善班级管理制度首先要完善学校管理制度，以下是我们提出的对学校某些管理缺陷的整改意见，仅供参考
  （一）建立学校大事记
1、迎新篮球赛，迎新晚会
  一般学生入学时间为9月1日，10月1日到10月7日国庆七天假，那么可以将迎新篮球赛和迎新晚会时间定在收假回来一到两周之内，相关部门应该在赛事开始前两个周在学校宣传栏张贴动员宣传材料。
  2、入党，入团推优，推先时间
上学期：由于本校属于职业类高校，11月是大三学生离校月，将时间定在11月10日以前，一方面可以将入党入团工作全校性开展，另一方面助学金推选工作刚结束，辅导员手里都有现成的推优人选和材料。
下学期：每年5月4日是青年节，同时也可以将这个节日定为入党入团时间，一方面方便记忆，另一方面给学生加深党团意识
3、建立团学活动办公室和固定团学活动时间
（1）建立团学办公室
（2）每个学期至少组织全校性开展两次团学活动，主题可以从各班团支书每月团学计划书中出选用，但是时间必须固定，形势必须固定。
（3）监督各班以班级为单位，每个班级每个月必须组织一次团学活动，让学生团学意识更强烈。
学校团学活动开展稳定之后，对于学生频频出现的不安全事件也会相应帮助，学生有事可做，学校各项工作开展也会更加方便。
 4、期末考试时间
学校都有校历，每年放假时间都基本明确，每个学期开学排完课之后，就应该将期末考试时间在开学后一个月也就是上学期10月1日，下学期3月30日做成通知文件张贴在宣传栏，这样学生自己会规划自己的考试时间，自己安排复习，对自己的大学生活有个规划。相信大家都知道十一月份，一月份，六月份和七月份是全国或者云南省的考试月，如果期末考试时间确定的话，学生可以自己安排是否报考各类资格证书，自行安排时间，如此一来学生会意识到学校对考证书和考试的重视程度。
5、奖助学金推选时间、名额分配方式和宣传工作
（1）推选时间的确定和推选工作的开展
每年的奖助学金上报时间教育厅都是确定的，那么学校应该也确定一个提前筛选考核的时间，将相关宣传资料做成海报张贴在相应部门的宣传栏，班主任可以提前把筛选工作做好，并且提前通知好学生把材料准备齐全，提前预留的这个预备期间也有利于班级强化管理，因为考核时间的延长，学生投入学习的时间就可以相应的延长。
（2）推优名额的分配
  历年来我校奖助学金名额分配都是按照学生人数比例确定，这样分配快捷合理，但是奖助学金评定条件中有成绩要求，在评选过程中存在很多班级成绩极度优秀，但是名额不足，或许可以考虑适度考虑班级总成绩情况来考虑名额分配，这样既能够激励学生学习积极性，又能让成绩优秀的班级和学生得到应得的荣誉，同时也能促进辅导员对学生成绩的重视程度。
（3）公示情况
在确定奖助学金名额之后除了系部公示之外还需要在学校显眼位置做成海报和宣传册，用大红纸张贴，这样既起到了宣传和公示的作用，又让获奖学生有一种荣誉感和成就感。
 6、继续教育中心各类考证时间和通知
一般情况下国家资格证书，专本套读证书等考试时间都是固定的，学校继续教育中心应该在每学期开学后一个月将本学期各类考试时间，报名时间，培训时间做成海报张贴在学校宣传栏，一方面起到宣传作用，一方面提醒学生考试、考证时间的临近，让学生有计划有目的的去学习。
总而言之，任何大事记时间的确定要有始有终，活动结束之后三天之内必须有相应的公示栏记录该大事记的过程和结果。
  （二）学校宣传栏的使用
1、全校性的对学生的奖惩进行公示
对学生而言，夸奖和惩罚都有警示和提携的作用，各部门定期整理本部门优秀学生代表，做到奖惩有度，奖惩有别，奖惩及时。
如何做到奖惩有别，奖惩有度，奖惩及时，就需要各部门之间协调，并且及时的公布名单。例如：
（1）学生考证之后，及时的颁发证书。
（2）学生参加活动之后，尤其是团学工作，定时，定期的推选优秀学生颁发奖状。
（3）学生缺勤，应当由任课老师提供名单到教务，按月及时的对学生缺课情况进行整理，并且对达到一定程度的学生进行处理和通告。这样做主要是考虑以下几点：首先，毕竟学风建设主导是教务，辅导员只是作为一个辅助单位，如果辅导员来进行缺课情况处理，一方面颠覆了主导位置，不利于学风建设开展，另一方面无法建立教务在学生心中最权威的位置，并且辅导员给自己的学生发处分会给学生产生“狼来了”的心理，这样会产生恶性循环；其次，任课老师提供名单，一方面可以提升学生对任课老师的惧怕，从而不需要其他人强迫就会自动去上课，另外一方面任课老师提供名单便于教务对各任课老师教学质量进行跟踪调查和评价，很多教学实践证明学生的到课率在很大程度上反映了任课老师的授课质量好坏；最后，辅导员一般带班都是150人以上，并且辅导员不安排课时，让辅导员提供缺勤名单有点舍近求远的感觉，因为学生上不上课最直接也是最先知道的应该是任课老师而不是辅导员，并且按情理来说，辅导员肯定不希望自己的学生出现在缺课或者是处分名单上，因为一旦大票的学生被处分，辅导员自己脸上也无光。
2、各部门活动都必须经过学校宣传栏公示，让宣传栏不再只是摆设
  宣传是学校的大问题，我们学校的宣传栏总是张贴着辉煌的，不变的历史性的大新闻，即时性的新闻基本没有。例如很多次活动开展的宣传画册，活动开展的动员和最终总结成绩公示什么的基本从来没有见过，宣传栏代表的是一个学校的文化，只有常换常新才能保证学校的水源长新，才能代表学校在活动，而不是死水一滩，常年不动。
（三）学校网站的使用
  学校的网站上对于学生奖惩情况的更新有点慢，另外有个小建议，是否可以考虑设置一个有关学生成绩的网站，每个学期将本校前十名学生和挂科学生成绩及名单附上。这样一方面便于学生查询，另一方面有积极促进学生好学笃行品质提升的作用。
（四）教学管理
1、是否可以将思修课和部分专业课开展成为小班教学，因为大教室上课的弊端：首先是影响任课教师教学质量，其次是学生听课质量差直接决定了学生出勤差。
2、给予任课教师一定的权限，例如缺勤处分，名单的申报权限交给任课老师，这样对学风建设和学生对任课老师的态度都会有很大改善甚至是提升。
3、形式与政策是否可以考虑交由班主任代课，形式与政策课程是大学生思政课程里面比较重要的课程，事实上也是班主任在管理学生时必须要传达的一些内容，如果由辅导员兼任形势与政策课程，一方面提升学生学习形势越政策的积极性，因为学生大多惧怕班主任，在课程开展过程中会比任课老师开课更顺利，还有辅导员一般是24小时不离岗，形式与政策交由班主任代课之后就可以把形势与政策改到晚上上课，那么学生酗酒，打架，在学校无所事事的状况也可以得到改善；另一方面也变相改善了班主任工资低的问题，而且兼任了形势与政策课程之后对于辅导员的政策素质要求也会更高，对于学校提升辅导员个人素质很有帮助。
4、每周固定开展一些礼仪文化和职业生涯规划的公开课程，开设一些交际舞，瑜伽什么的实践性学习课程，可以先组织强制各班班委先来听课，我们都知道任何班级的先进都是先从班委班子先进的，如果班委班子开展好了，那么班上自然会有学生自愿去听课。
5、多开展实践性教学，按照专业和课程相应的联系单位让学生边学习边实践，一方面提高学生实践能力，让我们的学生离开学校之后能够迅速上岗；另一方面让学生感受生活艰辛，提升理论学习的热情和积极性。
（五）毕业学生工作的开展
  毕业生就业率是一个直接影响学校招生的重要因素，招生是否能够有起色，就业率占据的位置是相当重要的，因此，我们不论是毕业班的老师还是学校相关部门的负责老师都需要对毕业生有一个较好的跟踪和处理的方案，只有做好毕业生工作，学校的大方向才能掌控得好，以下是本人的一些粗浅建议：
  1、各班推荐一个比较负责任的同学，由招生就业部门建立一个毕业生联系群，负责在毕业之后追踪本班毕业就业情况，传达学校单位招聘信息，由该生向本班群转达招生就业单位的信息。
  2、实行党员带动群众制度，每位党员负责联系一名群众，包括指导学习和工作。（也就是该生的成绩和就业直接影响党员考评和考核）
  3、各毕业班的班主任建立一个毕业生工作档案（已制作了毕业生动向表见附件1），从11月份学生离校开始，每三个月汇报一次毕业生的就业动向，具体工作可以由毕业联系人协助完成，统计毕业生流向的同时也统计学生毕业的就业率，到7月为止按照毕业生就业率高低学校申请给予辅导员相应的奖励。
  4、学校应当保留一些商业项目，以相对低价转让给家庭条件比较贫困，但是具有自主创业能力的学生，让他们开展自主创业项目。
5、对于已经建立贫困生档案的在校生学生，应当建立一个群，由一位老师专门负责发布学校的勤工俭学岗位信息或者校外比较好的勤工俭学信息，让所有勤工俭学资源不浪费，不虚设，无“黑幕”。
二、云南城市建设职业学院学生班级管理之我见
（一）建立班主任助理管理制度
  1、班主任助理的选拔：
  从上一届高年级学生中选一名品学兼优的学生担任班主任助理，任期从新生开学始，到11月份学生离校为止，每两百人设置两个班主任助理，一男一女，新生入学前各新生班主任向学工部提交名单，学工部指定辅导员统一进行一次培训，新生入学后直接到岗。
2、班主任助理的奖励和待遇：
（1）、由学校统一颁发“班主任助理”聘书；
（2）、学期末视其工作表现（主要按照所带班级成绩、出勤率以及违纪率）评选出优秀班主任助理，申请学校给予其现金奖励。
（3）、每名班主任助理申请学校考虑是否能够给予每月50-100元电话补助或者餐补。
（4）、对于优秀的班主任助理在评优评先评助时同等条件下优先考虑。
  3、班主任助理职责：
（1）协助班主任管理本班事务，执行班主任安排的各项工作。
（2）协助班主任选用班委，建立本班班级管理制度，和学生沟通，建立班级贫困档案，做为班主任和学生之间的纽带协调处理所带班级各类事务。
（3）组织班团干部开展活动
（4）跟班听课查考勤
（5）协助团委老师做团学活动宣传和教育
（6）协助教务做好学风建设宣传和管理
4、建立班主任助理管理制度的优势：
（1）选择优秀学生，培养其管理能力，助理班主任是学校培养和加强大学生自我教育能力的重要措施,是学生提高自身素质、培养学生干部的一个重要方式,对大学生成长发展有重要作用。班主任助理在开展新生入学教育的工作中能够得到很好的锻炼其组织能力、领导能力、管理能力、语言表达及沟通交流能力甚至处理突发事件的应变能力。
（2）面对不一样的教学方法、不一样的教学环境和生活环境,再加上有些学生又是背井离乡,难免会对大学感到些许的不适应。如果只是通过入学初期的新生入学适应性教育,以及班主任、辅导员有限的心理辅导根本没有办法使新生完全适应大学生活，如果选用学生来协助管理，一方面会让新生有亲切感，因为班主任助理能够深入新生军训、宿舍、食堂等场合,充分关注和了解每一位新生,及时发现他们在心理、生活、学习、情感上的困惑,并可以结合他们切身体会给新生以正确引导。把这些信息反馈到辅导员那里,做到信息畅通以便及时处理,把工作做深、做细、做实,从而提高大学新生教育和管理水平,为推动良好的校风和学风建设提供保障。另一方面班主任助理是从成绩较优秀的学生中选拔，是新生健康成长的良师和益友,是新生学习的榜样，还有学校的很多政策和时事更容易传到到学生耳朵里，学生对于学生的信任度会比老师多很多。
（3）选择班主任助理要从本专业选择品学兼优的学生，那么其专业能力当然比很多辅导员好的多，另外其思想素质必然也会比较高，对于新生的素质教育也比较能够得心应手，如此以来，在我们新生自习时间也可以对新生进行专业指导，辅导员助理可以促进其自身能力的提升，也能够带动老生学习积极性，这样就会有一种事半功倍的效果。不仅新生学习气氛上来了，老生也会有一种学习的劲头。
（4）在选择班主任助理时，还要选择考证通过比较多以及在班级和团委担任干部的同学，这样对新生报考证书和参与学校活动的引导性就会更好。
 
（二）建立班委管理制度
  组建两套班子：
1、班委会：辅导员助理---------班长（副班长）-------学习委员、文艺委员、纪律委员、体育委员、生活委员--------宿舍长------班级成员
2、团支部：辅导员助理------团支书-------组织委员、宣传委员-------团员
明确职责（辅导员助理职责前述已阐明）
班委会：
1、班长
（1）团结全班同学，协助助理及辅导员工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；
（2）协助学习委员记录好考勤，每周五下午向辅导员汇报考勤情况；
（3）协助统计本班的操行分，每月统计并向辅导员报告一次；
（4）了解班内各种情况，并能及时向班主任助理及辅导员汇报；
（5）每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向辅导员汇报；
（6）带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；
（7）对班内出现的问题能够及时向辅导员汇报，并召集班委共同处理；
（8）每月28号上交本月考勤汇总表，并对班级情况做一个小结。
2、副班长
（1）协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权；
（2）掌握全班学习情况，及时向任课教师及辅导员汇报；
（3）全面负责全班劳动卫生、体育等常规工作的安排及监督执行；
（4）执行学院及辅导员临时安排的各项工作；
（5）协助班主任助理管理本班自由自习，自由自习必须参加；
（6）了解本班学生家庭情况，协助生活委员建立贫困生档案。
3、学习委员
（1）热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；
（2）负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；
（3）经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况，每节课填写课堂日志，打考勤，找任课老师签名；
（4）及时向同学及老师通知学院及系上的调课安排；
（5）根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；
（6）认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报辅导员；
（7）每月末写一份200字左右的班级学习情况总结。
4、体育委员
（1）负责带好体育课及其他（运动会等）集体活动的集队、整队和带队工作；
（2）组织好本班学生参加运动会事宜；
（3）组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；
5、文艺委员
（1）组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；
（2）组织好本班的文艺活动。
6、生活委员
（1）做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；
（2）成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向辅导员汇报；
（3）了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；
（4）配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报辅导员；
（5）管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；
（6）组织学生完成辅导员及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；每次大扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向生活部及宿舍管理员汇报；
（7）建立学生贫困档案，及时跟踪班上贫困学生情况，并及时向班主任汇报学生突发情况或特殊家庭情况。
7、纪律委员
（1）负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；
（2）做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；
（3）负责对班内违纪同学进行记录；
（4）配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录；
（5）及时向班长及辅导员汇报班内存在的纪律问题。
8、宿舍长
（1）认真履行《学生管理手册》中的“宿舍长职责”；
（2）团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的疾苦；
（3）管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床制度；
（4）记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向辅导员反映本宿舍违反道德事件；
（5）节假日负责统计好《学生去留向表》，最后交由生活委员汇总交班主任；
 
团支部：
9、团支部书记
（1）按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；
（2）组织管理好本班团员，指导团支部工作；
（3）带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向辅导员汇报团组织方面各项情况；
（4）认真执行院团委开展的各项工作；
（5）负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作；
10、宣传委员
（1）主要负责组织好黑板报的编辑工作，与组织委员一起办好本班的刊物及活动新闻稿的发表工作；
（2）做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员；
（3）负责班级活动的宣传，每次活动负责收集相关素材（摄像，撰稿等）；
（4）协助班主任做好本班推优、推先、入党入团等工作的遴选和宣传。
11、组织委员
（1）主要负责班内的各类活动的人员组织；
（2）协助相关班委、团委工作的开展；
（3）协助团支书对班内团费及各种捐款的收缴与记录工；
（4）协助团支书做好本班推优、推先、入党入团等工作的遴选和宣传。
12、宣传委员
（1）协其他班委做好班级各类活动的宣传工作；
（2）协助团支书做好本班推优、推先、入党入团等工作的遴选和宣传。
（三）建立班级管理制度
1、以下是12工造1、2、3班和13工造3、4、5班班级管理制度，仅供参考：
（1）各班建立学习小组，组长以女生为主，班委不担任组长，组员可以宿舍为单位，也可自行选择组长，每组不超过7个人，实行小组管理制，考勤，成绩，综合考评成绩，班级任何活动都以小组为单位整体考核，本组中一人缺席全组整体扣一分综合考评分，组长翻倍罚，以小组为单位每晚由组长安排到311教室进行学科辅导。
（2）班委按照各自职责做好自己的事情，班长，学习委员，团支书，副班长，轮流打考勤，月末由班长统一汇总于3每月30号以前送到班主任处。
（3）每天晚上311自习室七点半开放到九点，没有活动的可以到311教室上自习，有学长学姐辅导，或者播放教学视频。
（4）学生必须遵守课堂纪律，上课期间不做与教学无关的事；手机须调至震动或静音，若有不遵守纪律、顶撞老师、逃课，迟到等行为强制要求每晚到311教室上自习。
（5）每生每学期最多有三次请假的机会（病假5次），超过了不允许请假。
（6）每个学年10月份左右是奖助学金评比，11月份和5月份是入党推优，5月份是优团优干评选，主要评选条件严格按照文件遴选，同等条件下班委、学年考勤者、学习小组考核优秀的小组组长优先。
（7）每周固定一天班会，学校有通知就以班会形式开展，没有的话就按照主题班会的形式开展。
（8）各班班委按照本班学生情况分别制定本班规章制度，以班长为主导开展本班制度。
 
2、以下是试点班班级管理制度，仅供参考：
为响应我院提升教育教学工程管理质量水平的号召，增强我校工程造价专业学生的业务水平及实践动手能力，特开设此试点班，为使试点班发挥出特色、示范、辐射、带动作用，便于规范管理，本班特制定如下班规： 
（1）按时上课及早晚自习，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，独立、高质量完成作业和考试，若有违反，给予淘汰；
（2）遵守课堂纪律，上课期间不做与教学无关的事；手机须调至震动或静音，若有不遵守纪律、顶撞老师、不服从管理等恶劣行为者，给予淘汰；若发现品行低下，道德素养低者，给予淘汰；
（3）不服从安排、不按要求完成作业、实作和测试、懒惰懈怠、拖拉扯皮者，给予淘汰；
（4）有违纪及处分者，给予淘汰；
（5）有事请假者，需开具按程序批准的请假条，事后做好补课，且请假课时每月不得超过8节，超过者给予淘汰；
（6）本试点班不收取任何学费（所需教材、资料等费用学生自理），所收班费每月需开具详细明细，并予以公布；
（7）本试点班每月均组织考试考核与选拔，成绩排名靠后者都将予以淘汰；
（8）因自身原因退出或被淘汰者，责任自负，不得有异议，更不得散播不当言论；
（9）所有淘汰学生由未入班的优秀学生补入，且一经淘汰，永不录入；
（10）本试点班授课、作业及试卷等仅限内部交流所用，任何人不得随意外传。
（四）创建优良的学风，是班级的生命线
一个班集体是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
1、建立一个良好的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
2、抓学风最重要的推手是激发学生的学习动机，学习动机则源于理想、信念等，但对于我院学生来说，理想、信念教育根本只能是纸上谈兵，唯有职业和生涯规划才是激发他们学习动机的重要手段，所以我们一定要紧紧围绕学生的职业生涯规划做好课程设置，选好教师，加强专业实训，严格考核等
（五）加强班级文化建设
班级文化建设可以激发学生的集体意识，从而激发学生的学习动机。
班级文化应从确立班级理念、目标、班规、班标、班旗、班级口号、班级崇尚的精神、班级传统、班级原则、班级座右铭、班级性格等方面入手，让学生自行讨论、自行制定，并激发他们自觉维护和遵守，辅导员常常进行比照、订正。
（六）加强班级活动建设
 1、新生入学之后除了组织军训以外，在班级人数确定之后应当组织一次拓展训练，因为拓展训练的目的就是让班级更加有凝聚体，让个体更具备集体意识。
2、学校可以举办校园文化节、茶话会、灯谜会、音乐专场、舞蹈专场、五四青年诗会（歌会）、七一歌唱党和祖国大型合唱等、演讲大赛、辩论大赛、校园之星评选等比较具有节日气息或者朝气蓬勃的活动，增强学生活动积极性和学校活动氛围。
3、班级可以自发组织春游，秋游等活动，学校定期组织学生开展晚会。