为大力弘扬云南交通人精神，在全社会营造树立交通好形象的浓厚氛围，培育和践行社会主义核心价值观，不断把“跨越发展当先锋、机关党建走前头”活动引向深入，按照“为民、务实、清廉”要求和“五带头五优”标准，云南省交通运输厅直属机关党委在厅直属单位中开展了“感动在身边——最美交通人”选树宣传活动。

我院积极参与此项活动，推荐候选人参加“感动在身边——最美交通人”评选。经过省交通运输厅评选委员会评审、厅党组研究决定，我院邓洪玲老师被评为“感动在身边——最美交通人”。

邓洪玲老师先进事迹

    自参加工作以来，23年一直在教学一线从事思想政治理论课教学工作。作为一名思想政治理论课教师，时刻以优秀教师的标准严格要求自己，认真履行职责，努力工作，为人师表，教书育人，在工作中不断进步。

一、政治信念坚定，律己育人

在政治上积极要求进步，积极参加政治学习，认真学习马克思主义理论和党的路线、方针、政策，把“真信马列，真学马列，真讲马列，真干马列”作为培养自己的政治素养的基本准则，不断提升自己的政治素质，理想信念坚定，正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，在思想上和行动上与党中央保持一致。

热爱本职工作，爱岗敬业。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨。自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，勤勤恳恳，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的世界观，人生观，价值观，以身作则，为人师表，教书育人，时时以实际行动影响学生和带动学生。

二、潜心教学，精益求精

“师者，所以传道授业解惑也”。邓洪玲老师热爱教育事业，爱岗敬业，勇挑重担，工作勤勤恳恳，认真负责，严谨教学，能胜任多门思想政治理论课的教学工作，先后担任过《思想品德修养》、《法律基础知识》、《哲学基础知识》、《马克思主义哲学原理》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《三生教育》等多门思想政治理论课的教学，已经连续6个学期同时担任两门课的教学，每学期的授课班级都在30个左右，由于兢兢业业地工作，每学期所担任的各门课程教学在每学期学生评教中深受学生的喜爱与同行的好评。每学年都超额完成学院规定的教学工作量。

1、转变教学观念

为了增加思想政治理论课的教学实效性，坚持以人为本的观念，树立教师的主导性和学生的主体性相统一的观念，鼓励学生积极参与教学活动，引导、组织和帮助学生进行自主性、协作性、研究性和创新性学习。同时把思想政治理论课教学与高职大学生的日常思想政治教育相结合，在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的团队协作精神、创新精神和动手能力。

2、探究新的有效教学方法

为了出色完成教学任务，在教学工作中，恪守教师的职业道德，潜心教学，精益求精，不断提高个人理论素质和思想修养，注重研究教学理论和教学方法，把教材体系转化为教学体系，形成自己的教学风格。认真钻研教材、教法，精心备课、上课，认真组织教学，认真搞好教学工作中的每一个环节和细节。为了提高教学的效果，理论联系实际，主要联系国内、国际形势、联系学生思想实际，根据学生的年龄特点和心理特点，抓住学生的兴奋点、困惑点、思想碰撞点，寓理于事，事理结合，尽量解决学生的思想困惑和问题，帮助学生塑造正确的认知结构，提高他们辨别是非、分析问题和解决问题的能力；同时不断进行教学方法的探索和创新，诸如案例教学法、情境教学法、师生互动参与教学法、团队研习法等，用学生能够接受的方法把教学内容生动化、形象化、通俗化，注重提高学生的学习积极性、主动性。

3、提高自身素质

为了增强思想政治理论课的教学实效性，积极开拓思路，把先进的现代化教学手段和技术灵活运用于课堂教学中，提高学生的学习兴趣，把抽象的概念具体化、静态的知识形象化、无序的内容系统化、枯燥的理论生动化，有效提高了教学质量；主动进行知识更新，向史学要深度，向前沿要新度，向相邻学科要广度，向本身学科要精度，以广博的知识拓宽学生的视野，以生动的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践，提高利用多种科技知识整合进行教学的能力。

虚心向同行请教。通过听课、集体备课等方式，博采众长，互相交流思想，积极探究问题，集思广益，取长补短，共享集体的资源优势和智慧优势，不断拓宽自身的知识面，迅速提高自身素质。

4、用爱与学生同成长

用心与学生沟通，用爱与学生同成长。在课程教学中，注意把德育方法与心理教育的方法相结合，进行方法的整合和创新，针对高职大学生在学习、人际关系、情感调控和生活适应等方面出现的问题和行为进行综合的辅导和教育。当学生在思想、学习和生活上出现困惑时，谦和地与学生倾心交流，深得学生的信赖，许多学生都愿意把自己的心理困惑、思想问题向老师倾诉，通过耐心解答、疏导、引导，鼓励学生珍惜求学时光，引导学生形成良好的学习习惯，掌握正确学习方法，阅读优秀书刊，注重培养学生的学习兴趣和能力，注重培养学生的创造性思维和优良的个性心理品质，充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生重参与、重实践、重能力的发展，教给学生思考、分析、解决问题的方法，培养学生严谨的科学态度；特别注意引导学生学会学习、学会做事、学会生存、学会发展，学会实践，学会与人合作，引导学生追求真善美，摈弃假丑恶；引导学生磨练意志，修养德性；引导学生改变认知，正确认识自我，塑造积极的心态，建立和谐人际关系，构建美好的心理世界。这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。 

三、加强科研能力，不断提高自身素质

积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，不断开拓创新，努力提高自己科研能力和业务水平，积极参与多项教科研活动，主编教材1本，参编著作、教材3本。主持过6个课题的研究，其中2个省厅级课题，4个校级课题；撰写过多种类型的教科研论文并公开发表论文20余篇，有13篇论文、调研报告获得过云南省委高校工委、云南省教育厅、云南省委宣传部组织的多种论文、调研报告比赛一等奖、二等奖、三等奖等。

四、其他工作

担任《思想道德修养与法律基础》精品课程建设的负责人，充分发挥个人的主动性和创造性，努力与团队协作相结合，积极组织精品课程建设，该课程于2010年成为院级精品课程。

承担学院教学督导工作，积极参加督导组听课和其他督导工作，坚持实事求是、客观公正地做好教学督导的反馈工作。

总之，由于在工作中时刻以优秀党员的标准严格要求自己，以高度责任心投入工作，踏踏实实工作，认真完成各项任务，认真履行教师的神圣职责。2009年被评为云南交通职业技术学院先进工作者。2010年被评为云南交通职业技术学院优秀共产党员。2011年6月被评为云南省交通运输厅优秀共产党员。2011年1月被评为云南交通职业技术学院“优秀科技研究人员”。2011年11月获得“云南省高校思想政治教育工作先进个人”称号。2013—2014年度被评为云南交通职业技术学院优秀共产党员。

在未来的工作中，我仍将继续促进自身素质发展，继续提高自己的教学能力、教学研究和科学研究能力、富有实效的教书育人能力，执著地追求着为人师表的快乐与成功，勤于学习，扎实工作，不断进取，争取在平凡的岗位上的更大的进步！