——省旅发委党组书记、主任段跃庆对学院提出新希望

9月12日下午，学院新学期伊始的教职工大会在报告厅举行，在全校洋溢着庆祝第29个教师节的气氛中，云南省旅游发展委员会党组书记、主任段跃庆和分管学院工作的徐光佑副主任一行走进校园，看望、慰问广大教职员工，为广大教职员工送上美好的祝愿，共话云南旅游教育事业的美好蓝图。这是云南省旅游发展委员会成立之后的第一个教师节，也是云南省决定实施旅游强省战略之后的第一个教师节，充分体现了委党组、委领导对学院广大师生的亲切关怀，对学院建设发展的高度重视。

作为一名曾经的教育工作者和与旅游有缘的人，段跃庆主任对旅游充满了热爱，对教育充满了感情。他站在全省旅游发展的高度，与全体教职工分享了对旅游、对教育的真知灼见。段主任在讲话中指出，学院的发展必须贴近旅游产业发展，必须贴近当地经济社会发展。云南旅游业的发展，可谓“前有标兵，后有追兵，不进则退，慢进也是退”，总体来讲，可将云南旅游业的发展划分为五个阶段：第一阶段（1978—1988），接待事业型。第二阶段（1988—1995）,将旅游业定位为一般产业；第三阶段（1995—2005），明确提出将旅游业作为四大支柱产业培育。特别是99世博会，成为云南旅游响亮的名片；第四阶段（2005—2013），提出云南旅游二次创业；第五阶段（2013年起），实施云南旅游强省战略，2020年实现由旅游大省向旅游强省的转变。为适应云南旅游发展，云南旅游局改为云南省旅游发展委员会，由单一管理职能向综合协调转变。旅游产业是高度融合发展的产业，与交通、产业、美丽乡村建设、文化融合度极高，是唯一能将五大建设（政治、经济、文化、社会、生态）联系在一起的产业。云南将实施“226”工程，即建设20个以旅游为核心的城市综合体、建设200个投资在3个以上的旅游项目、建设600个特色乡镇。

段主任说，尊师重教是中华民族的优良传统，自古以来，民间就有“一日为师，终身为父”的说法。春秋初期的政治家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。今天，把教师比作太阳底下最光辉的职业，把教师称作人类灵魂的工程师，比作蜡烛，比作春蚕，比作人梯，比作园丁。这些比喻，生动地描绘了人民教师的高尚品质、无私精神和崇高形象。教师是人类知识的传播者，也是人文精神的传播者，同时还是人类文明的传承者。

通过前期调研，段主任认为学院在继承中发展、在改革中创新，在办学水平和社会效益等各个方面都取得了长足的进步，概括起来学院有三个方面的特点：一是学校有良好的基础。学校具有举办中职教育的经验，经过历届学校领导班子的扎实苦干，开拓进取，不断完善教育发展思路、不断改善办学条件、不断强化教学管理，不断提高教育质量，由小变大，由校变院，为举办高等职业教育和旅游教育事业发展打下了坚实的基础。二是学校有一支好的教师队伍。57年的办学历史，学院打造了一支孜孜不倦、教书育人、善学习、甘于奉献奋斗在教学一线的教职工队伍，学院领导班子要树立为教职员工服务的理念，树立爱才、惜才的理念，为教职员工的成长创造良好的环境，营造“校荣我荣、校衰我耻”的和谐局面。三是有一种好的发展态势。升格为高职院校后，学院的教育教学水平稳步提升，办学规模逐步扩大，今年实现了大专生与中专生1:1的结构调整。学院在转型升级的过程中，困难、问题是客观存在的，唯有领导班子、干部形成合力，教职员工多提建设性意见，才能“心齐、气顺、劲足”的干工作。

当前，学院呈现三大转型期的发展特征：一是正处在由中职教育升格为高职教育的转型升级的关键时期，两者虽一字之差，但内涵不同。学院能否适应高等教育的发展，需要每一个教职员工扪心自问：“自己花了都少时间在专业建设发展上？”“自己花了多少时间在学生身上？”学院的转型升级带来工作方法的转变，面临新矛盾与历史遗留问题交织的情况。有新问题、新矛盾不可怕，关键是以什么样的态度去面对新问题、新矛盾，需要学院领导以勇于担当的责任去化解矛盾、解决难题。二是面临着由过去的以地质教育专业为主，转变为以旅游、综合教育为主的办学格局的形成期。面临着既要继承和传承优势专业、又要突出旅游特色定位，面临着由工科学校向旅游、综合教育转变的新任务。三是学院基础差、底子弱，与“中国-东盟旅游人才培训基地”定位差距较大，与旅游作为朝阳产业、创意产业对旅游人才教育培养要求高之间的落差较大，面临着服务转型旅游强省建设新任务，服务转型朝阳产业、创意产业的新要求。旅发委要为学院开展培训创造条件，让学院在培训中积累经验。目前，已经确定将由学院承担今年缅甸、老挝两国旅游行政人员培训工作。

关于学院建设与发展，段主任提出三点殷切希望：一是走特色兴教之路。学院的发展要差别化竞争，以特色取胜。特色是学校的生命，是学校名片和品牌。学院作为旅游类高等职业教育，寻找适合自己发展的特色之路，既要考虑眼前利益和长远利益、经济利益和社会利益，又要考虑办学规模和质量提升的关系问题。学院在建设自己特色品牌的过程中，要坚持“有所为，有所不为”，突出自己旅游特色，集中力量保持自己的优势项目，在专业设置上要有超前意识，长远考虑五年、十年可能面临的问题和挑战，切实做到在专业设计上有研究、有比较。二是走以师兴教之路。“大学者，非大楼谓也，大师谓也”。教师是学院的希望，正所谓“学高为模，学正为师”，要树立高尚的职业理想，教学要求精，做学问要勤奋，学业上要有百家争鸣，竞争中提高。学院要加大教师培养力度，院、系要有几个顶得起的人。教师是有良心的人，是有匠心的人，是有爱心的人。教师“为人师表”，要有爱生如子、爱校为家的胸襟，对学生因人施教、因材施教，做学生的指路人和引导者，关心、关爱每一位学生，把敬业转化为自觉的行动。三是走管理兴教之路。学院校风、教风、学风“三风”建设非常重要，当前学院面临着破解发展瓶颈实施新校区建设和迎接人才培养评估两件大事。新校区的建设，是当前和今后一段时间学院发展的一件大事。希望全院教职员工都要关心、支持新校区的建设，统一思想，齐心协力推进新校区建设。新校区建设合作伙伴要选择有实力、有诚信、能满足学院条件的公司，拓展学院的生存发展空间，为学院的转型跨越发展奠定基础。评估工作涉及的内容多，不仅有教育教学基础设施条件等硬件方面的客观要求，而且有教学管理等软件方面的主观评价。学院对迎接评估工作做了很多卓有成效的工作。希望大家鼓足干劲，锲而不舍，继续把评估工作抓紧抓细抓实。要对照评估指标，进一步细化落实，补缺补差，完善各项准备工作。

最后，段主任讲到：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，勤育英才。重视旅游教育事业，就是重视旅游发展；关心旅游教育事业，就是关心旅游未来；我对学院发展充满信心，对学院的明天充满信心，让我们携起手来，群策群力，共同努力，共同开创旅游教育事业的美好明天！”