6月13日,学校高水平民族大学建设项目推进会在雨花校区弘道楼举行，彭金辉校长、和少英副校长出席会议。办公室、宣传部、发展规划处、教务处、人事处、科技处、研究生院、国际合作交流处、财务处、资产管理处、审计处等相关职能部门负责人，以及各学院相关负责人、申报项目负责人、教师代表近80人参加了会议。会议由副校长和少英主持。

 彭金辉校长做了题为《全面实施高水平民族大学项目建设，以改革创新精神推进学校科学发展》的动员讲话。他再次提出，建设高水平民族大学，体现着学校发展的趋势、发展实力与发展潜力，承载着广大师生的美好愿景和边疆各族人民的殷切希望。建设高水平民族大学是学校当前三大重点建设工程之一，通过高水平民族大学建设任务的落实，能够进一步巩固和深化“三风”建设成效，引领和推动“示范校”建设。因此，我们要在进一步加强和深化“三风”建设基础上，努力将高水平民族大学的建设任务与创建民族团结示范校有机结合，协同推进。

彭金辉校长就高水平民族大学建设项目的推进工作提出三点意见和要求。

一是高水平民族大学建设目标需要通过项目实施来实现。

彭校长指出，学校从2013年11月开始，通过自上而下、上下结合的方式，先后举办了多种论坛，不断加强和引导广大师生解放思想、更新观念，积极营造建设高水平民族大学的良好氛围。但要实现“到2025年，努力把云南民族大学建成学科特色鲜明、管理体制先进、师资队伍优良、基本条件完善的高水平民族大学，并成为全国少数民族各类高素质创新人才培养的重要基地，争取进入“中西部高校基础能力建设工程”（即“西部211”）、部委省共建学校，总体办学水平跻身于全国民族高等学校前三名、地方民族院校第一名”的总目标，需要通过各类专项建设来带动和引导，需要全校师生共同参与项目实施才能实现。

因此，在顶层设计方面，学校制定了高水平民族大学建设的中远期发展规划和近期发展规划，即不断修订完善了《高水平民族大学建设规划纲要（草案）》及相关部门子规划、“三年提升计划”建设项目及实施方案，数易其稿，力争在顶层设计上明晰学校高水平大学建设工作的方向和实现路径等问题。

经费保障方面，为保障高水平民族大学建设，学校已将经费划分为正常经费和专项建设经费，正常经费用于保稳定、专项经费用以保障高水平民族大学的项目建设。学校每年将投入不少于8800万元的专项建设经费，着力培育和建设至少将有530名教师受益的百余个项目，争取通过三年的项目建设使学校的整体实力得到进一步提升。

建设思路方面，学校采取“有所为有所不为、有所先为有所后为”的建设思路，实施学科建设非均衡发展战略，即突出优势学科，提升特色学科，强化基础学科，扶持应用学科；在人才队伍建设、专业发展、人才培养模式创新、科学研究与平台创建、国际合作与交流等方面加大培育力度，提升综合能力，进一步彰显学校“民族性、边疆行、国际性”办学特色。

工作进度方面，由于高水平民族大学建设需要以专项建设项目为抓手，科学筹划、全力落实，持续增强发展后劲。学校已发布了高水平民族大学建设的第一批、第二批建设项目，项目覆盖高水平建设的各项内容，着力体现高水平建设指标的具体要求，相关部门正在开展项目的遴选等工作，力争按期完成项目的遴选任务，保证项目的顺利实施。

二是高水平民族大学建设重在项目实施。

彭校长强调，专项建设项目是推动高水平民族大学建设的“引擎”，是当前兴校之基、强校之本。全校上下必须进一步强化“抓项目就是抓发展就是抓跨越”的理念，把握机遇，加倍努力，全力冲刺，确保2014年高水平民族大学建设专项项目快落实、早见效，为争取省级项目早准备、早运筹，为加快学校发展奠定基础、提供支撑、争得主动。

为做好相关工作，彭校长要求：第一，要抢时间、赶进度，确保成熟项目早落实。2014年度项目计划已确定、项目资金已下达，各职能部门要尽快遴选建设项目，及时让各学院（部、所、中心）及师生成为项目实施的直接主体，全面落实项目的实施计划，促进建设项目的有序推进。

第二，要巧运筹、主动争，让更多的学院、教师参与项目执行。高水平民族大学建设项目涉及学科建设与研究生教育、师资队伍与高层次人才培育、人才培养与专业建设、科学研究与科研平台建设、国际交流与合作等多个方面，覆盖多个层面，各学院（部、所、中心）及教科人员要认真分析自身的优势和特色，有计划、有选择地参与项目遴选，积极争取更多平台、更多机会和更多资源，切实推进学院（部、所、中心）及自身的发展。

第三，要破瓶颈、优环境，全力服务项目建设。他指出，推进专项项目建设，要素保障是关键。只有抓住关键、突破瓶颈，才能渐入佳境。因此，他要求一是要“三量并举”化解经费紧张问题。各学院（部、所、中心）要眼睛向外争增量，努力争取各级财政更多的专项资金、各部门的经费支持；要立足自身挖存量，加大清理力度，用好每笔资金，盘活学校存量；要开动脑筋扩容量，要科学策划，积极争取更多重大专项、带动更多经费的投入。

二是要推动“三大突破”化解人才紧缺问题。各学院（部、所、中心）要在引进高层次人才方面实现突破，大力推进“引智借力”工程，加快高端人才全职引进与柔性引进，加大高层次人才特别支持计划，加强高层次人才培育，努力使国内外优秀人才及其智力成果共同为高水平民族大学建设服务；要在产学研平台建设上实现突破，鼓励和支持院士工作站、联合共建重点实验室、技术研发中心、技术创新战略联盟等高端科技创新平台的创建；要在积极吸引战略合作者方面实现突破，充分发挥学校的无形资产、办学特色与优势、学校教育资源的作用，积极吸引更多优秀合作者加入学校建设，共谋学校发展。三是要深化“三行到位”化解服务不优的问题。各学院（部、所、中心）要大力发扬立说立行、马上就办的优良作风；认真落实专项项目的“联审联批”制度，务求做到快审、快批、快立项；要实施专项项目动态管理平台，明确任务和目标，实施跟踪指导与监督，及时解决项目执行中存在的问题和困难，营造良好的项目运行环境。

彭金辉校长就高水平民族大学建设项目的推进与实施还提出了明确要求。

他指出，高水平大学建设项目的实施，要求我们必须具有更大的改革创新勇气、更多的组织协调智慧和更坚韧的执行能力。他说，高水平民族大学建设项目是一个以若干个目标任务组成的以带动学校改革发展的系统工程，其目的在于通过该计划的实施助力解决提高教育质量，推动体制机制改革，引导学校转变发展方式。各职能部门必须站在学校整体发展、打造学校优势与特色的战略高度做好顶层设计工作，站在推动学校机制改革的高度协调各方力量做好项目实施推进工作。各学院、研究机构必须按照自身目标方向，积极动员组织所属教职员工申报、开展各类建设项目，克服各种困难持之以恒地努力推进高水平民族大学建设。

同时，高水平大学建设项目的实施需要全员参与，凝心聚力，共推共建。各学院（部、所、中心）首先要做好宣传发动工作，使广大教职工和师生清楚认识到建设高水平民族大学关系到学院（所）的生存和发展，认识到学生是最大受益者，认识到建设项目的实施不是哪个部门、哪个人的事，每个人都是主人翁、参与者、实施者、贡献者。全校师生员工都要树立“校兴我荣”的意识，要充分调动全校师生员工参与项目建设工作的积极性，做到人人关心、人人参与、人人投入、人人有责。其次，要认真学习高水平民族大学建设的要求，全面理解建设内涵，系统把握高水平民族大学建设项目的类型、内容和要求，要让广大师生员工清楚“为什么建、建什么和怎么建”的问题，要明白“人人都是建设者，个个都有建设任务”的道理。要深刻理解建设项目实施的目标与任务，要认真分析建设项目实施的要求和措施，摸清家底、总结经验、找准位置、抓住突破口。在此基础上，根据每个学院（部、所、中心）的职责、每个人的岗位，明确自己“该干什么”、“能干什么”、“怎样干好”，积极争取高水平民族大学建设专项项目，通过项目实施，着力解决教学、科研、管理和服务工作中存在的问题，扎实工作、积极创新、争先创优，为建设目标的实现贡献自己的力量。

彭金辉校长强调，高水平民族大学的建设将集中学校的资源、条件，通过专项的实施来推进，今后各学院（部、所、中心）的建设发展都应该围绕高水平民族大学建设的目标，只有各学院（部、所、中心）积极组织和动员师生员工，本着主动、自觉的精神，才能够以争取专项项目实施来保证学院的学科、专业、师资队伍、人才培养等各方面建设、最终实现学院的内涵式发展。

会上，发展规划处、教务处、人事处、科技处、研究生院、国际合作交流处、财务处、资产管理处等八个相关职能部门负责人还就高水平大学建设项目申报和管理等事宜做了说明。