10月11日晚上，学校党委副书记、校长王力宾教授为党校第28期入党积极分子培训班学员作了题为“以习总书记‘四个全面’为指导，落实立德树人根本任务，培养社会主义事业的可靠接班人”的专题辅导党课。

    王力宾校长结合经济学专业知识，分别就“四个全面”的提出及内容、“四个全面”的理论意义、“四个全面”的实践意义、“四个全面”背景下高等教育面临的机遇和挑战、“四个全面”背景下学校对入党积极分子的要求五个方面内容进行了讲解。

    首先，王校长指出了“四个全面”形成的路线图：十八大强调“全面建成小康社会”，十八届三中全会部署“全面深化改革”，十八届四中全会要求“全面推进依法治国”，党的群众路线教育实践活动总结大会上宣示“全面从严治党”。概括地讲，“四个全面”既是一个庞大的思想体系，又是一个宏大相互有机联系、相互贯通的顶层设计。从小康、改革、法治和治党的关系来看，党的领导是“四个全面”之魂，协调推进“四个全面”最根本的是坚持党的领导不动摇。

    同时，王校长强调，“四个全面”被定格为新一届中央领导集体“治国理政的总纲”，称之为“我们党治国理政方略与时俱进的新创造”，是符合党心民心和全面改革开放新形势的。“四个全面”理论既有系统性又具前瞻性，从不同层面阐述认识当前的形势，给未来若干年绘出了操作性很强的蓝图，为改革进入深水区提供了形成共识的支撑。

     接着，王校长对同学们说，操作性强是“四个全面”最显著的特征之一。以反腐败为例，由于我们目前所处的历史阶段，腐败滋生蔓延的土壤一时难以消除，不正之风和腐败严重侵害、损害党的肌体健康，反腐败斗争面临新的形势，这个形势可以用长期性，艰巨性、严峻性和复杂性来概括。党的十八大以来，党中央高度重视党风廉政建设和反腐败工作，采取一系列有效措施，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，两年多的时间里，100多名“大老虎”（省部级高官）落马，让群众看到执政党管好自己的坚定决心。“四个全面”的实践意义就在于我们党的反腐败工作建立了长效机制，可以有效的防止过去那种“中央强调抓一下，强调过后放一下，出了问题紧一下，形势好了松一下”的时紧时松现象。

    随后，王校长强调，在“四个全面”的大背景下，高等教育面临机遇，同时有着更大的挑战。第一，“全面建成小康社会”的核心是要解决民生问题，民生被放在第一位，而教育是民生的重中之重，教育将获得进一步的发展，这为师范类院校的同学们就业提供了广阔的空间和机遇；第二“全面深化改革”要发挥市场配置资源的决定性作用，大学毕业生是人力资源，是市场经济的要素之一，要由市场配置。同学们走出校门，面临的最主要的问题就是为就业而竞争。现在同学们“以学业为本”，其核心要义就是增强自己的竞争力，以适应社会主义市场经济的需要；第三,“全面依法治国”、“全面从严治党”为同学们参与市场竞争提供了更加公平、公正、透明的环境。同学们走出校门面向市场就业应遵循的准则是“机会均等、能力为重”。因此，同学们在学校树立以学业为本的学风，通过学业提升自己的能力，对于同学们的成长成才和今后参与市场竞争具有很强的针对性。

    最后，王校长对学员们提出了几点希望和嘱托，他强调一个国家如果没有青年人为国担当，国家是没有希望的。玉溪师院的当代大学生应当自觉担负起历史赋予的使命和责任，以“至真至善，致美致用”的校训精神激励我们前行，把个人前途和国家民族命运紧紧联合起来，敢担大任、能担大任，为国家的发展、社会的进步、民族的伟大复兴做出自身的贡献，用自己的勤奋和汗水谱写人生的新篇章！