弥阳镇中心学校对全镇23所小学实行管理目标考核

 

    为全面推进全镇教育事业科学发展，弥阳中心校根据市关于深入实施素质教育的有关文件精神和教育局“学校管理目标考核指标及评分标准”，制定我镇相应考核指标及评分标准，于2014年8月19日至21日对全镇23所小学进行学校管理目标考核。

    弥阳中心校考核评估以认真贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为主线，全面实施素质教育，规范办学行为，强化学校管理，加快建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，推进全镇教育均衡、协调发展。这次考核有以下几个特点：

    一是考核评估以突出重点，量化考核为基本原则。围绕“实施素质教育，打造全市一流强校，建设现代示范学校” 为目标，对各小学重点考核评估学校管理水平、教师队伍建设、教育教学质量、学校安全工作、学校财务管理、实施校舍安全工程、教育教学装备水平、廉政建设等工作。对考核指标量化分解，实行百分制目标考核，明确考核的主题和重点，努力提高考核的针对性和可操作性。 

    二是点面结合，跟踪考核。考核实行日常动态考核和学年末综合考核相结合，年末重点工作考核和整体工作考核相结合，指令性硬指标考核与自主创造性工作考核相结合。对于地域差异和条件不同的学校按类别划分为三个平台考核，不能量化或不宜量化的指标，做出定性的考核规定，努力增强考核的公正性和全面性。

    三是树立导向，推进发展。考核评估注重学校发展需求和社会需求的紧密结合，突出以学校教育管理和教学质量为核心，注重学校的内涵发展，关注学校发展进步幅度，引导学校进一步明确自身发展方向，及时总结经验，找出发展中存 在的问题，研究制定促使学校可持续发展的措施，做到以评促建、以评促管，切实发挥考核评估的导向性。

    四是注重绩效，奖惩结合。通过考核评估，正确评价学校年度工作，把学校综合考核评估结果作为教育资源配置、评优树先、考核任用干部、教师调动等工作的重要依据，对考核评估成绩突出、完成工作目标较好的学校予以表彰奖励，对工作不力群众不满意的予以组织措施。

    弥阳中心校科学考核评价教职工工作，有系统科学的《教职工绩效工资分配实施方案》、《年度量化考核评估方案》、《教职工代表大会代表提案》等依据根据，能正确发挥教职工教书育人，为人师表的正能量。年度量化考核积分在年度考核、职称申报、 职称竞聘、评先树优、绩效工资、流动聘任中使用并得到广大教职工的认可。