红河学院一直把教师队伍建设作为学校内涵建设、实现跨越发展的重要依靠力量，自开展四群教育工作及群众路线教育以来，学校把教师发展与学校发展紧密结合起来，关心关注关爱广大教师，倾听教师呼声、采纳教师意见、解决教师难事、促进教师发展。针对我校教师在获取高级别项目、高水平成果方面存在不足的实际，学校通过加强学科建设工作、提高科研项目奖励力度、鼓励项目申报由单兵作战向协同攻关转变、重视项目申报动员，实行项目预申报和聘请专家指导、大力引进高层次人才和扶持青年教师发展等措施，使我校在获取高级别项目上取得重大突破，2013年获批省部级及以上科研项目31项，其中国家社会科学基金项目2项，国家自然科学基金项目10项，教育部人文社会科学研究西部规划项目1项，云南省哲学社会科学规划项目6项，云南省应用基础研究计划自筹项目12项。相比2012年，省部级及以上项目立项总数增加15项，增长了93.8%。尤其是国家自然科学基金项目，在“十一五”以来年均1-2项的基础上，单2013年度就获批10项，这是非常了不起的进步，对推动学校内涵建设、科研团队建设、教师个人发展和学校发展都有着重大的意义。

此外，我校理学院在2013年的国家自然科学基金申报中收获累累硕果，在学校获得10个国家自科项目中占了6个席位。这与理学院采取“班子重视、广泛动员，切实提高教师自信”、“依靠教师、服务教师，发挥外部专家指导作用”、“科学论证、搭建平台，实现普通教师与专家资源共享”、“规范撰写、充实内涵，提高申请书质量”、“好中选优、凝聚力量，提高团队攻关能力”等措施密不可分，为获取高级别项目立项奠定了坚实的基础。