十年披沙拣金，十载薪火相传。十年，在历史的长河中只是短暂的一瞬。而对于我院而言，十载岁月磨砺，十载杏坛春秋，十载风雨兼程，十载辉煌荣光。经过几代人的不懈努力，学院各方面取得了巨大成就，赢得了良好的社会声誉。

日前，院长马洪军在学院高职十年办学总结论坛上对学院办高等职业教育的十年艰辛历程进行总结。他指出，学院实施“三步走”战略，努力把学院建设成为林业特色鲜明、办学管理水平高、人才培养质量好、示范带动作用明显的“省内一流、全国知名、国内同类院校领先”的高职院校，这是林职人的共同梦想。

第一步是2004—2008年，完成由中等职业教育向高等职业教育转变，在此期间学院做了以下工作：

一是，领导班子思想统一。在“十一�五”开局之年，学院召开全院党员干部“解放思想大讨论”大会，广泛征求党员干部和教职工的意见，收集合理化意见若干，党委确立了“抢抓机遇、趁势而上、负债经营、先期发展、通过评估”的工作思路。在“十一�五”初期重点实施“5321”工程。2006年，党委决定：加强学科专业、师资队伍、基础设施、和谐校园和规章制度五项工程建设，实现教育教学质量、科研水平和扩大办学规模3个提高，突出人才培养和科技服务2个特色，实现顺利通过办学合格水平评估的目标。这个阶段，专业快速增多，学生规模迅速扩张。

二是明确学院办学定位和办学理念。2005年，在全面实施“科教兴林”和“人才强校”的战略中，确立了“三立足、三面向、三针对”的办学定位。2008年，逐步形成了“社会需求扩规模、内涵建设谋发展、突出技能促就业、立足林业创特色”的办学理念，紧密结合林业和林业产业发展需要，走开放式、内涵型、特色化相结合的可持续发展之路。紧密结合森林云南战略和云南林业实际，创新人才培养模式，优化了32个专业或方向，涵盖林业“三大体系”、“六大工程”和“九大产业”。

三是以课程建设为核心，推动专业建设。进一步突出林业特色形成了覆盖核心岗位群的“职业能力模块”课程体系。

四是加强科研工作，提升科研促教能力，强化为林业及林业产业发展的服务意识。

五是创新实践教学，形成“边教、边学、边练”或“做中学、学中做”的实践教学模式。

第二步是，2008年—2012年建成有较高知名度的省级示范院校。

一是学院召开中心组学习会议，认清办学优势和劣势，确立“继往开来、乘势而上、提高质量、强化特色”的工作思路，号召全院为创建全国一流的林业高等职业院校努力奋斗。

二是形成“1139”工学结合的人才培养模式。经过多年办学实践，2010年学院初步形成了“1139工学结合人才培养模式”。即一理念、一思路、三方式、九体系。

    三是重点实施“十大提升工程”。2011年以来，学院明显加大了“办学规模提升工程、办学条件提升工程、专业建设提升工程、师资建设提升工程、教学质量提升工程、科研应用提升工程、社会服务提升工程、交流合作提升工程、美丽校园提升工程、党建水平提升工程”十大工程的建设，着力加强内涵建设，学院内部治理和改革进一步深化，不断提升教育教学质量，朝着建设省内一流高等职业院校的目标迈。

    第三步，学院确立了“站在新起点，抢抓新机遇，谋求新发展，再上新台阶示范引领，特色兴校，提升实力”的工作思路。

    马洪军指出，学院将根据“三步走”战略和学院发展规划，抢抓新机遇，再谋新发展。